Два варианта из нашего репертуара
Пройдите каждый вариант с начальной позиции. Комментарии объясняют позицию после указанного хода и план продолжения. Это примеры из репертуара: соперник может выбрать другой ответ.
Остановитесь у диаграммы и разберитесь в позиции. Подсвеченные поля показывают последний ход, а комментарий объясняет план продолжения.
Международная алгебраическая нотация: N — конь, B — слон, R — ладья, Q — ферзь, K — король.
1. Типичная Атака на Короля (1)
1. e41... e5После 1... e5Играем ♞g1-f3, развивая фигуру и заодно нападая на ♟e5
2. Nf32... Nc6После 2... Nc6Играем ♞b1-c3, концентрируя внимание на развитии коней, пока не торопясь с развитием слонов и захватом центра
3. Nc33... Nf6После 3... Nf6Стартовая позиция из "Защиты Четырех Коней". Основным ходом является развитие ♝f1-b5 с дальнейшим плановым уходом в рокировку, но мы избираем очень хитрый ход ♟а2-а3, лишая черных возможности развития ♝f8-b4, заодно предоставляя возможность для ошибки
4. a3































После 4... Bc5Ход белых. Взгляните на доску4... Bc5После 4... Bc5И вот, избрав самый логичный ход, черные угождают в нашу ловушку. Жертвуем коня — ♞f3xe5, пользуясь неудачным положением легких фигур черных. Идея жертвы в том, чтобы затем сыграть ♟d2-d4 и мгновенно отыгрыть фигуру через захват центра, получив предпочтительную позицию
5. Nxe55... Nxe5После 5... Nxe5Играем ♟d2-d4, насаживая фигуры черных на вилку
6. d46... Bxd4После 6... Bxd4Напрашивающееся взятие ♝с5xd4 также оказывается неточностью, так как позволяет нам ♛ разместить с темпом в центр + дает возможность получить преимущество двух слонов белым. Забираем в ответ слона — ♛d1xd4!
7. Qxd47... Nc6После 7... Nc6У белых есть несколько неплохих отскоков, но предлагаю тебе отступить ♛d4-d3, сохраняя возможность на уход в длинную рокировку. Конечно, мы немного загораживаем ♝f1, ограничивая его в действиях, но мы его разовьем ♝f1-e2
8. Qd3



























После 8... O-OХод белых. Взгляните на доску8... O-OПосле 8... O-OТы должен понимать: у белых преимущество двух ♝, расположенная в центре ♟е4, пространственный перевес. Все эти аргументы склоняют нас к уходу в 0-0-0 с дальнейшей организацией атаки на королевском фланге
9. Bg59... h6После 9... h6Конечно же, ни в коем случае не размениваемся, а отступаем ♝g5-h4, сохраняя давление на связку
10. Bh410... d6После 10... d6Рокируемся в длинную сторону, отправляя ♚ в безопасное место перед началом боевых действий на королевском фланге. План дальнейшей игры белых прост: ♟f2-f4, ♝f1-e2, ♟h2-h3, ♟g2-g4 с дальнейшим продвижением ♟g4-g5, используя ♟h6, как зацепку для атаки
11. O-O-O11... Re8После 11... Re8Играем ♟f2-f4, захватывая пространство, заодно лишая возможности черных прыжка ♞с6-е5
12. f412... Bg4После 12... Bg4Играем ♝f1-e2, выменивая активного ♝g4
13. Be213... Bxe2После 13... Bxe2Забираем в ответ слона — ♛d3xe2, обеспечивая ♟g2 надежный путь на g4


























После 14. Qxe2Ход чёрных. Взгляните на доску14. Qxe2После 14. Qxe2Позиция белых близка к выигранной. Остается организовать накат ♟g2-g4-g5, также используя возможность связки посредством прыжка ♞с3-d5
2. Типичная Атака на Короля (2)
1. e41... e5После 1... e5Играем ♞g1-f3, развивая фигуру и заодно нападая на ♟e5
2. Nf32... Nc6После 2... Nc6Играем ♞b1-c3, концентрируя внимание на развитии коней, пока не торопясь с развитием слонов и захватом центра
3. Nc33... Nf6После 3... Nf6Стартовая позиция из "Защиты Четырех Коней". Основным ходом является развитие ♝f1-b5 с дальнейшим плановым уходом в рокировку, но мы избираем очень хитрый ход ♟а2-а3, лишая черных возможности развития ♝f8-b4, заодно предоставляя возможность для ошибки
4. a3































После 4... Bc5Ход белых. Взгляните на доску4... Bc5После 4... Bc5И вот, избрав самый логичный ход, черные угождают в нашу ловушку. Жертвуем коня — ♞f3xe5, пользуясь неудачным положением легких фигур черных. Идея жертвы в том, чтобы затем сыграть ♟d2-d4 и мгновенно отыгрыть фигуру через захват центра, получив предпочтительную позицию
5. Nxe55... Nxe5После 5... Nxe5Играем ♟d2-d4, насаживая фигуры черных на вилку
6. d46... Bxd4После 6... Bxd4Напрашивающееся взятие ♝с5xd4 также оказывается неточностью, так как позволяет нам ♛ разместить с темпом в центр + дает возможность получить преимущество двух слонов белым. Забираем в ответ слона — ♛d1xd4!
7. Qxd47... d6После 7... d6Если черные решаются подкрепить ♞е5, то НЕ спешим с нападением ♟f2-f4. Такие ходы пешкой "f" в начале партии очень опасны, так как требуют должной подготовки и, как правило, нахождение ♚ в безопасном месте. Поэтому играем ♝с1-f4, концентрируясь на развитии
8. Bf4



























После 8... Nc6Ход белых. Взгляните на доску8... Nc6После 8... Nc6Уходим ♛d4-d2, сохраняя возможность для 0-0-0, заодно соединяя ♛ и ♝ для возможной работы по диагонали
9. Qd29... O-OПосле 9... O-OРокируемся, шахматюги!
10. O-O-O10... Re8После 10... Re8Что хочет соперник? — Съесть нашу пешку — ♞f6xe4. По этой причине укрепляемся — ♟f2-f3, образуя устойчивую пешечную цепь
11. f311... Be6После 11... Be6Что мы имеем? Разносторонние рокировки, преимущество двух ♝, пространственный перевес за счет мощной ♟е4. Все эти аргументы склоняют чашу весов в пользу ♟ наступления на королевском фланге. Играем ♟g2-g4, захватывая пространство, понемногу "лишая черных кислорода"
12. g412... a6После 12... a6В случае явно медлительного наступления черных на противоположном фланге — играем ♟h2-h4, продолжая гнуть свою линию
13. h413... b5После 13... b5Что делаем: ♟h4-h5 или же симпатичное нападение ♟g4-g5? Хотелось бы предварительно отнять поле h5 у ♞f6, не давая ему заблокировать наши пешки. Играем ♟h4-h5, имея в виду нападение ♟g4-g5 на следующем ходу!




























После 14. h5Ход чёрных. Взгляните на доску14. h5После 14. h5На стороне белых большое преимущество и серьезные основания для игры на выигрыш!
Исходные комментарии из уроков Theoria, подготовленных мастером ФИДЕ Максимом Голубовскисом.
Проверьте идею за доской
Откройте дебют в тренажёре, чтобы изучить и закрепить варианты. Начните с одного: объясните себе смысл каждого хода, а затем повторите всё без подсказок.